OBSERVACIÓN DE CÉLULAS 13-14

OBSERVACIÓN DE CÉLULAS DE LA EPIDERMIS DE  LA CEBOLLA 

1) Tomad un trozo de un bulbo de cebolla y, con una lanceta y una pinza, separad una pequeña muestra de epidermis de la cara interna (basta con un trozo muy pequeño).

2) Extended la muestra sobre el porta lo mejor que podáis, cuidando que no quede arrugada.

3) Colocad el porta haciendo “puente” sobre el cristalizador y añadid una gota de verde de metilo a la muestra, con cuidado para que no se derrame.

4) Esperad 3-4 minutos mientras penetra el colorante en las células.

6) Colocad un cubre y secad bien la preparación con un papel absorbente.

7) Observad la preparación al microscopio óptico, haced un dibujo de una célula e indicad sus partes: pared celular (no se ve la membrana), citoplasma y núcleo.

RESULTADOS

Células de la epidermis de cebolla. Observa los núcleos pegados a las paredes celulares debido a las vacuolas que ocupan gran parte del citoplasma.

  OBSERVACIÓN DE CÉLULAS EPITELIALES DE LA BOCA 

1. Usando una espátula rasca cuidadosamente un poco del revestimiento interior del carrillo.

2. Extiende la muestra extraída sobre el porta.

3. Coloca el porta haciendo “puente” sobre la cajita y añade una gota de azul de metileno, procurando que no se derrame.

4. Espera 3-4 minutos mientras actúa el colorante y coloca el cubre. Si es necesario, absorbe el exceso de azul de metileno con un trozo de papel de filtro

5. Observa al microscopio con el objetivo rojo y, después, con el amarillo.

6. Dibuja el campo visual a 400 aumentos. Señala las partes de la célula.


RESULTADOS

 

D.3. Nuestras células: Estructura y funcionamiento. 13-14

Celulas act 1314 from Casimiro Barbado
 

CUESTIONES UD 11: D.3 NUESTRAS CÉLULAS. Responde a estas cuestiones consultando el blog y el libro en la p 182-183. Estudia estos contenidos.

a) ¿Por qué decimos que una célula es la unidad anatómica y funcional de los seres vivos?

b) ¿En qué unidad se suelen medir las células? ¿Son las células de un elefante más grandes que las de un ratón?

c) ¿Por qué tienen diferentes formas las células? Dibuja una célula muscular, un glóbulo rojo y un espermatozoide e indica sus funciones respectivas.

d) ¿Cuáles son las partes de una célula eucariota? Descríbelas. Completa con el nombre de la parte correspondiente: Unidad de control: _______________/ Fábricas de energía y biomoléculas: _______________/ Envuelta protectora: _________________

e) ¿Qué es el material genético y para qué sirve? ¿Qué diferencia hay entre células procariotas y eucariotas en cuanto al material genético? ¿Presentan otras diferencias además de la que has citado?

f) Observa una célula eucariota e indica para qué sirven estos orgánulos: mitocondrias, ribosomas, retículo endoplasmático liso, centriolos, vacuolas, lisosomas y aparato de Golgi.

g) Completa el mapa conceptual con la estructura de una célula eucariota animal.

h) Indica tres diferencias entre las células animales y las vegetales.

i) ¿En qué consiste el funcionamiento celular y cuál es su misión.

j) ¿Para qué sirve la nutrición celular? ¿Cuáles son sus fases?

k) ¿Por qué la reproducción celular se denomina también división celular? ¿Para qué sirve la reproducción celular en los organismos pluricelulares como nosotros?

l) ¿En qué consiste la Relación celular? Pon tres ejemplos y explícalos.

APLICACIONES p 181: Copia y realiza las actividades 7, 8, 9 y 10